Filosofía Reggio Emilia
La filosofía educativa de Reggio Emilia que inspira nuestra pedagogía deriva de las pedagogías y filosofías educativas desarrolladas desde los años 50 en los entornos de la primera infancia en la ciudad de Reggio Emilia, en el norte de Italia.
Se centra en la idea del niño como creativo e inteligente, capaz de explorar y descubrir por sí mismo, con la intención y el derecho de dar sentido de muchas maneras diferentes.
Ejes Rectores
Investigación
Basada en proyectos
El medio ambiente como tercer maestro
Experiencias expresivas
Colaboración, diálogo e intercambio de ideas
Documentación pedagógica
Atelier
El Atelier funciona como un laboratorio, un taller y un estudio de arte, donde los niños tienen la oportunidad de explorar una variedad de materiales apoyados por el Atelierista.
A los niños se les ofrece una amplia gama de materiales inteligentes para expresar, aclarar y modificar sus ideas y teorías.
Medio ambiente y reciclaje
Somos conscientes de la importancia de preservar y cuidar el medio ambiente, por lo que privilegiamos el uso de materiales reciclados y la conservación de la energía. Entendemos que somos la parte de una vida de enseñanza y aprendizaje para niños, por lo que reconocemos la importancia de tomar medidas para conseguir objetivos ambientales sanos y prácticos a fin de contribuir a un desarrollo sustentable.
En este sentido, las familias de nuestra comunidad nos apoyan trayendo al Colegio sus bolsas de plástico, cajas, tapas, tarros de cristal, tela, papel, cartón y diversos enseres que ya no usan y que crean que nosotros podríamos reutilizar.
100 lenguajes
Los 100 Lenguajes de los Niños es uno de los principios del Enfoque Reggio Emilia. El término se refiere a las cien formas en que los niños comunican su pensamiento y expresan sus sentimientos sobre el mundo que los rodea. También se refiere a la infinita cantidad de potencial que cada niño tiene naturalmente.
Los niños están dotados de “cien lenguajes” a través de los cuales pueden expresar sus ideas. El objetivo de este enfoque es enseñar cómo utilizar estos lenguajes simbólicos (por ejemplo, la pintura, la escultura, el teatro) en la vida cotidiana. El programa se basa en los principios de respeto, responsabilidad y comunidad a través de la exploración y el descubrimiento en un entorno solidario y enriquecedor basado en los intereses de los niños.
