Los niños son individuos únicos que llegan a nuestro entorno con una gran riqueza de conocimientos.  Son curiosos exploradores fascinados por su mundo. El papel de nuestros maestros es aprovechar ese conocimiento y construir sobre las fortalezas e intereses del niño. Los niños y los maestros se convierten en investigadores juntos y comparten la alegría de aprender.

Vemos a cada niño como competente, lleno de potencial y activo en la construcción de su propio conocimiento a través de las interacciones con los demás.

Mientras que la mayoría de los métodos tradicionales de enseñanza y aprendizaje se centran en la transmisión de conocimientos del “maestro” al “alumno”, creemos que el conocimiento es construido por el alumno internamente en lugar de ser importado de una fuente externa.